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Disconnected Kids

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Categoria:

Descrição

Curso destinado a todos os segmento da saúde
26 E 27 DE AGOSTO DE 2019 – segunda e terça
CENTURY PAULISTA FLAT – RUA TEIXEIRA DA SILVA, 647 – SÃO PAULO/SP 

Ministrante


Dr. Robert J. Melillo, MS, MNeuroSci, DC, PhD (C)
DABCN, FACFN, FABCDD

SOBRE DR. ROBERT MELILLO

Um dos mais respeitados especialistas em transtornos neurológicos da infância na América, o Dr. Robert Melillo tem ajudado as crianças a superar as dificuldades de aprendizagem por mais de 20 anos. Suas áreas de especialização incluem: distúrbios do espectro autista, PDD / NOS, ADD / ADHD, OCD, dislexia, Asperger, Tourette, transtorno bipolar e outros mental, atenção, comportamentais e distúrbios de aprendizagem. Ele também é especialista em dieta, nutrição e distúrbios neuroimunes em crianças e adultos.

Como clínico por 25 anos, um professor universitário, pesquisador de cérebro, autor de best-seller, rádio e apresentador de TV, sua pesquisa de ponta e sucesso com mais de mil crianças em seu programa privado foram o que levou à criação de Brain Balance Achievement Centers . Os Centros de Equilíbrio Cerebral são centros de aprendizagem suplementares de ponta que atendem apenas crianças com várias dificuldades de aprendizagem. Os Centros de Equilíbrio do Cérebro usam um currículo hemisférico multimodal focado em abordar a questão primária na maioria das dificuldades de aprendizagem e distúrbios comportamentais, o que é conhecido como uma desconexão funcional. Desde que ele introduziu este conceito, desconexão funcional tornou-se uma das principais teorias do mundo relacionadas com o autismo, TDAH, dislexia e muito mais. Este trabalho está conduzindo o caminho para a compreensão da natureza subjacente desses transtornos e suas causas.

Em 2004, o Dr. Melillo publicou Transtornos Neurocomportamentais da Infância: Uma Perspectiva Evolutiva, um livro teórico de trabalho sobre deficiências de desenvolvimento. Este livro continua a ser utilizado tanto em um nível de pós-graduação e graduação em universidades em todo o mundo, ele foi traduzido para coreano e chinês. No entanto, foi o livro mais vendido do Dr. Melillo, 2009, Disconnected Kids, que o catapultou para a proeminência nacional. Recebido com esmagadora resposta positiva, a tese desse livro serve como a base para o trabalho que está sendo feito em centros de equilíbrio do cérebro em todo o país. A liderança do Dr. Melillo no campo, bem como sua dedicação pessoal à criação de um programa educacional multimodal livre de drogas para crianças com ADD / ADHD, dislexia, Asperger e distúrbios do espectro autista, fizeram dele um dos mais Procurados oradores sobre o assunto hoje, tanto nos EUA e no exterior. Disconnected Kids foi traduzido para chinês, coreano e hebraico e existem versões em francês e italiano sendo concluídas agora. Ele acabou de completar a segunda edição do Disconnected Kids, que será lançado em março de 2015.

Sua abordagem otimista e direta para superar distúrbios da infância deu esperança a inúmeras famílias em todo o mundo. Seu livro de acompanhamento Reconnected Kids foi lançado em 2011 e também se reuniu com grande sucesso e também foi um best-seller. Este livro foi um livro inspirador, que também ajudou os pais a compreender e abordar questões comportamentais em seu filho usando a ciência do cérebro de ponta. Seu livro mais recente e terceiro publicado pela Penguin é um livro simplesmente intitulado Autismo, mas é outra publicação inovadora que assume alguns temas muito controversos. Este livro que foi lançado em janeiro de 2013 aborda as causas do autismo e se na verdade estamos testemunhando uma epidemia e, mais importante, quais são os fatores ambientais e questões genéticas que aumentam o risco de um casal ter uma criança com autismo. Ele também montou um programa de “preconceito” de ponta que ele descreve no livro para ajudar a possivelmente prevenir Autismo e TDAH em um bebê. Ele tem uma prática especializada em Nova York, onde trabalha com crianças e adultos com TDAH e outras condições neurológicas. Ele também está trabalhando e realizando pesquisas em crianças com PANS, síndrome neurológica aguda pediátrica e PANDAS, que são condições neurológicas e imunológicas que são mal compreendidas.

O livro mais recente em que Melillo está trabalhando é um livro de dieta e nutrição direcionado para crianças e famílias com necessidades especiais, este livro também contará com outros autores, como o vencedor do Prêmio Grammy Zac Brown, bem como outros chefs e autores bem conhecidos, Que fornecerá a introspecção e as receitas originais para este livro. Este livro também deverá ser lançado em 2015.

Além de trabalhar com os Centros de Equilíbrio Cerebral, o Dr. Melillo está atualmente trabalhando com um grupo de laboratórios internacionais de pesquisa, além de ensinar como um professor de pós-graduação. Ele tem ensinado suas teorias e técnicas para profissionais de saúde em todo o mundo e tem ensinado mais de 7000 profissionais em vários países e continentes ao longo dos últimos 20 anos. Ele continua a ensinar mais de 1000 horas por ano para profissionais de saúde, professores, pesquisadores e grupos de pais. Ele também está atuando como consultor de currículo do artista musical vencedor do Grammy Zac Brown, da Zac Brown Band, que está criando seu próprio acampamento especial, Camp Southern Ground para crianças neurotípicas, bem como crianças com deficiência e suas famílias. Dr. Melillo também apareceu em dezenas de televis.

Enfrentando a Desconexão Funcional em Nossos Filhos

Por Margaret Emory

“A linha inferior é que é sobre medir a função e compreender onde uma criança é boa e onde eles estão lutando. E quando você vê esses desequilíbrios funcionais, é realmente um desequilíbrio de maturidade. Certas habilidades são apenas imaturos em certas áreas do cérebro em comparação com os outros. Um lado é mais atrasado do que o outro. Há um padrão, e cada criança é diferente e única. “

-Dr. Robert Melillo

As estatísticas são alarmantes. De acordo com o CDC, 25 por cento das crianças têm alguma deficiência de desenvolvimento, e esse número está crescendo em cerca de 15 a 20 por cento por ano. Isso significa que em 5 anos ele vai basicamente dobrar. Dr. Robert Melillo considera esta uma epidemia. Ele é um conferencista internacionalmente renomado, autor, educador, pesquisador e clínico nas áreas de neurologia, reabilitação, neuropsicologia e distúrbios neurocomportamentais em crianças. Ele também é co-fundador do Brain Balance Achievement Center, um centro de aprendizado suplementar que ajuda crianças com idades entre 4 e 17 anos com desafios neurocomportamentais – como o TDAH, a dislexia e as síndromes de Tourette e Asperger – atingindo seu potencial acadêmico, social e comportamental Através de uma abordagem integrada e livre de drogas.

Percorremos um longo caminho dos estudos dos céus divididos nos anos 60 por Philip Vogel, Roger Sperry e Joseph Bogen, na Califórnia, onde cortaram o corpus callosum, a ponte de substância branca entre os dois hemisférios, para impedir a propagação de Convulsões. Embora isso tenha levado a uma maior compreensão da especialização em cada hemisfério, o Dr. Melillo afirma em uma entrevista recente: “A psicologia pop, com sua tendência para o sensacional, tomou as informações sobre as diferenças do cérebro esquerdo e direito e voou com ela. Até o ponto em que a ciência abandonou a discussão completamente. ”

Com o advento de sofisticadas ferramentas de imagem cerebral como o fMRI e PET scan nos anos 90, tornou-se claro que ambos os lados do cérebro fazer de tudo. Mas, Melillo adverte: “Há certas áreas do cérebro de cada lado que são mais especializadas para fazer certas coisas e não fazer outras coisas também. Isto é onde nós percebemos o truque inteiro para o cérebro humano não está realmente olhando para um lado ou o outro, mas na verdade é quando podemos integrar ambos os lados juntos. E a integração não é apenas uma conexão física no corpus callosum, mas uma conexão temporal [timing], onde temos que coordenar áreas do cérebro para trabalhar em conjunto e entrar em linha no mesmo momento exato do tempo “.
As crianças nascem com o complemento completo de células cerebrais, mas apenas 25 por cento, cerca de 350 gramas, de seu peso cerebral adulto. Nos próximos três anos, eles terão 1.100 gramas, que é 90 por cento de seu tamanho adulto. Melillo afirma,
“Não se trata de adicionar células cerebrais; Se alguma coisa, eles perdem-los durante esse período. Cada célula cerebral torna-se mais espessa e desenvolve mais proteína; Também células gliais, que envolvem e isolam-se em torno dos axônios. A maior parte do crescimento vem através do rápido desenvolvimento das chamadas conexões funcionais. ”

Quando uma criança nasce, certos genes que constroem conexões funcionais no cérebro ficam ligados. Estes constituem uma estimativa de 85 por cento dos nossos genes. Como Melillo explica, “Estes são os genes mais sensíveis, porque o cérebro é o único órgão que se adapta ao seu ambiente constantemente ao longo de toda a nossa vida. Nenhum outro órgão faz isso. Assim nosso cérebro e os genes que controlam nosso cérebro são projetados ser muito adaptáveis ​​ao ambiente. Quando há problemas presentes, o que vemos são aqueles genes que devem ser ativados para construir essas conexões funcionais não estão sendo ativados da maneira que deveriam ser “.
Melillo sugere que os fatores ambientais são, em sua maioria, culpados, pois interferem na expressão de genes. O autismo: a verdade científica sobre prevenção, diagnóstico e tratamento de distúrbios do espectro autista – e o que os pais podem fazer agora (dezembro de 2012). “Isso é chamado de epigenética. Não estamos vendo tantas mutações genéticas ou danos ao DNA. Estamos vendo mais mutações de epi, onde os genes não estão sendo ativados quando se supõe que são. Genes que são vistos ser afetados principalmente no TDAH, dislexia e autismo controlam essas conexões funcionais. ”

Melillo também aponta que os lados do cérebro se desenvolvem em momentos diferentes. O lado direito do cérebro se desenvolve no útero e durante os primeiros dois a três anos de vida. Desenvolvimento, em seguida, muda para o lado esquerdo para os próximos dois a três anos; Depois de volta para o lado direito e assim por diante através da infância e adolescência. Eventualmente, ambos os lados do cérebro estão ligados. Mas se algo no útero ou pré-concepção ou mesmo durante os primeiros dois a três anos de vida interfere com a expressão de genes que estão construindo essas conexões funcionais, então esse lado do cérebro vai ser atrasado ou subconectado em seu desenvolvimento , O que pode levar a um desequilíbrio que, em última instância, pode levar a uma desconexão funcional.

O Dr. Melillo acredita que o ajuste de fatores ambientais pode prevenir o aparecimento de autismo, dislexia e outras desconexões funcionais. Por exemplo, se uma mãe toma vitaminas pré-natais três meses antes e durante o primeiro mês de gravidez, ela diminui o risco de ter uma criança com autismo em cerca de 60 por cento. Uma mãe diagnosticada com diabetes, obesidade ou hipertensão – qualquer um desses três – eleva o risco de ter essa criança em 60 por cento, ou em 150 por cento cada para outra deficiência de desenvolvimento, como uma dificuldade de aprendizagem ou TDAH.
As crianças com um desequilíbrio no desenvolvimento do cérebro muitas vezes faltam habilidades em uma área e têm uma abundância ou superioridade de habilidades em outro. Por exemplo, certas crianças são dotadas em áreas pertencentes a um lado do cérebro, porque eles têm pais que podem ser dominantes nesse lado e, portanto, nasceram com habilidades naturalmente melhores nesse lado do cérebro. Melillo explica: “Autismo, ADHD são onde os pais têm habilidades extremas de esquerda, e você tem um atraso no desenvolvimento de habilidades do lado direito, o que cria uma deficiência no lado direito do cérebro. É como ter um processador Pentium realmente rápido no lado esquerdo do cérebro e um realmente lento no lado direito. Os dois lados trabalham independentemente, mas eles não podem compartilhar informações porque eles estão em diferentes velocidades de processamento. ”

Melillo reconhece a pesquisa dos cientistas Norman Geschwind e Albert Galaburda, que nos anos 80 estudaram desequilíbrios físicos entre os hemisférios cerebrais. Eles notaram, particularmente em pessoas com dislexia, que, juntamente com desequilíbrios físicos, havia uma desigualdade de habilidades. Onde essas pessoas haviam lutado com a linguagem e o aprendizado, suas habilidades visuais e espaciais eram excepcionais. Gershwind chamou isso de “patologia de superioridade”. A força de um lado criou um déficit no outro.
Dr. Melillo explica o “timing” efeito da conexão: “Olhando para a teoria da rede, estamos vendo que existem hubs que se desenvolvem no cérebro … como nos aeroportos. À medida que os cérebros se desenvolvem e se tornam mais maduros, tornam-se mais eficientes e desenvolvem certos centros. Esses hubs ligam redes em conjunto. Não é tanto uma lesão em uma área do cérebro que causa desordem, mas essa lesão interrompe todo um hub. Se uma bomba explodiu no aeroporto de Atlanta, o dano ao aeroporto seria uma coisa. Mais devastador seria que iria perturbar cada padrão de vôo único no mundo. Vai muito além dos danos no aeroporto. ”

O programa de realização que Melillo oferece em seu Centro de Realização de Equilíbrio Cerebral fornece uma série personalizada de exercícios para a criança que estimulam e trazem à tona as áreas atrasadas ou subdesenvolvidas do cérebro, que criam os sintomas eo aparecimento de autismo, TDAH, Dislexia, TOC, tiques, deficiências de aprendizado e transtornos de processamento.
“Quando estimulamos especificamente certas áreas que são responsáveis ​​por certos hubs, estamos estimulando receptores que estão conectados a eles – como receptores de luz ou receptores de som na orelha ou pele ou cheiro, ou estimulando certas áreas do cérebro que são responsáveis ​​por Lendo ou prestando atenção “, diz ele. “Estimular uma área do cérebro faz com que disparar a um ritmo mais rápido. Você aumenta o que chamamos de “freqüência de disparo”.

Dr. Melillo explica ainda mais. “Digamos que se eu fosse brilhar uma luz em seus olhos, e ele vai para o seu cérebro. O que está acontecendo é que os fótons de luz estão pressionando literalmente os receptores na parte de trás do olho e, quanto mais forte a luz, mais difícil e mais longa eles estão pressionando. E quanto mais fortes forem pressionados, mais rápido o disparo. É assim que o cérebro registra que há mais estimulações não menos – como você pode dizer que a luz é realmente brilhante ou não tão brilhante. Então, quando você faz isso durante um período de tempo, por causa da neuroplasticidade, essas células cerebrais vão crescer mais e mais rápido, e, eventualmente, você vai mudar permanentemente a velocidade dessa área do cérebro. O nível normal de queima será a um ritmo mais rápido do que antes. ”

A abordagem do Dr. Melillo é holística. “Com Brain Balance, estamos avaliando a criança e olhando para tudo. Olhamos para as habilidades motoras, sensoriais, cognitivas, acadêmicas e comportamentais. Nós olhamos para a sua dieta e nutrição, porque o que a pesquisa também mostra é que se não construir o cérebro adequadamente como uma criança, então não temos esse controle adequado mais tarde na vida. Por exemplo, muitas dessas crianças têm problemas com seu sistema digestivo – eles têm o que chamamos de um intestino permeável. Eles também têm problemas para regular seu sistema autônomo, de modo que seu sistema simpático e parassimpático está desligado; Eles têm desequilíbrios em seu sistema imunológico. E o que vemos é que os dois lados do cérebro controlam as coisas de maneira diferente. ”

Brain Balance usa testes acadêmicos padronizados, testes de comportamento e testes físicos, sensoriais e motorizados para quantificar a função com base na idade e nível de escolaridade. Ao direcionar as áreas do cérebro que estão atrasadas e subdesenvolvidos, eles podem criar um programa de treinamento para cada criança que é específico da desordem e individualizado para as necessidades de cada criança. Ao longo dos anos, através da pesquisa de Richard Davidson e seus próprios estudos piloto, Melillo vê certos padrões que levaram ao desenvolvimento de seus programas. Por exemplo, muitas crianças com autismo são comedores exigentes. “Eles não têm um senso normal de cheiro. Eles não sabem como cheirar, como respirar; Eles cheiram quando tentam cheirar. Nós estimulamos que … faça-os fazer cheiro exercícios. Nós fazemos um jogo fora dele. O cheiro jogo: Dê-lhes diferentes odores, pedindo-lhes para nos dizer o que é. E se eles não podem dizer, nós lhes damos escolhas. Deixamos que eles cheirem de novo, e eles começam a registrá-lo. Depois de um tempo, eles obtê-los direito, comer normalmente, desenvolver habilidades sociais, eles começam a usar os olhos normalmente. Essa é uma atividade.

Há outros, como exercícios de movimento para minimizar os problemas visuais e aumentar a sensibilidade da pele. Atividades físicas como pular corda e dizer o alfabeto ao mesmo tempo, ou bater palmas ao longo de um metrônomo, pode cinestesicamente exercer o cérebro. Melillo é um proponente da aromaterapia, observando que o estudo de aromas pungentes como hortelã-pimenta, lima, eucalipto e
Café pode fortalecer o lado direito do cérebro, enquanto odores mais doces como cereja, chocolate, canela e pinho fortalecer o lado esquerdo. A música também é eficaz. Música clássica e tons menores para o lado direito, tons otimistas e grandes para o lado esquerdo. Ao longo dos anos, Melillo trabalhou com um compositor para desenvolver uma linha de música que aborda especificamente o fortalecimento de cada hemisfério. É chamado Brain Balance Music e, como ele explica, “Mesmo que a criança escute com os dois ouvidos, ela vai para o lado específico mais do que para o outro”.

Um estudo piloto randomizado inicial sem grupo de controlo mostrou que os centros de equilíbrio cerebral tinham um efeito extremamente positivo. Sessenta crianças com TDAH passaram pelo programa. Após três meses, 82 por cento já não tinham TDAH. Um estudo de controlo, que está quase concluído, mostra o mesmo efeito. “As crianças que entram e são avaliadas, mas não passam pelo programa, voltam três meses depois sem qualquer mudança ou pioram. E com nossas crianças que atravessam o programa, mostram a mudança enorme. E isso vai ser publicado em uma revista médica muito boa antes do final do ano. ”

Ao longo do espectro do autismo, existem vários graus de desconexão funcional. É importante notar que os centros de equilíbrio cerebral trabalham com crianças que funcionam melhor e que não têm mutações genéticas, mas têm desequilíbrio funcional e, como acredita o Dr. Melillo, o potencial para se recuperar completamente. “Nenhum dano em seu cérebro, nenhuma mutação genética conhecida que nós podemos encontrar, nada fisicamente errado com eles. Por que eles não podem melhorar? Estamos levantando a barra e mostrando às pessoas o que pode ser feito. Se você estimular uma área do cérebro, ele pode ficar melhor, e se você fazê-lo por tempo suficiente, que irá criar um equilíbrio que irá melhorar a comunicação e melhorar as habilidades funcionais. E, se você melhorar as habilidades funcionais o suficiente, por que você não pode ter uma criança até onde eles deveriam ser? ”

Roberto Melillo:
“Se o seu filho foi recentemente diagnosticado, atingiu um platô em recuperação, ou está desenvolvendo novas habilidades todos os dias, temos idéias e ferramentas para você.

Neste evento abrangente, você descobrirá:

★ Etapas concretas para estimular a fala, desenvolvimento, sociabilidade e felicidade
★ Por que a dieta importa e orientação para a pessoa certa para o seu filho
★ Soluções simples e não invasivas para lidar com super sensibilidade, alergias, infecções crônicas, inflamação cerebral.
★ Como, mesmo que seu filho esteja comendo alimentos nutritivos, eles ainda podem ter deficiências nutricionais e o que fazer sobre isso
★ Ótimas maneiras de curar o intestino para curar o cérebro
★ Terapias, métodos e produtos de última geração para promover o desenvolvimento neurológico e a cura
★ Dicas práticas de mães de ponta que “estiveram lá – fizeram isso”
★ O que os especialistas concordam está na raiz dos sintomas do autismo
★ Recursos e suporte além deste evento!”

Programa

Transtornos Neurocomportamentais Infantis

Este curso destina-se a ser uma introdução ao Childhood Developmental Disorders. Discute-se a epidemiologia desses distúrbios e prevalência. Este curso específico também é projetado para dar ao aluno uma visão geral do cérebro e sistema nervoso, bem como introduzir os conceitos de hemisfério e síndrome de desconexão funcional. Vamos rever em detalhes um exame de neurologia pediátrica padrão de recém-nascidos e crianças com idades entre 0 e 3 anos.

Introduziremos os conceitos de Reflexos Primitivos e perfis de dominância em relação aos atrasos de desenvolvimento em grande detalhe. O curso também faz em sala de aula o tempo de testes de reflexos em si e identificar fraquezas e deficiências.
Também analisaremos o exame físico baseado no hemisfério básico. O objetivo deste curso é reintroduzir os alunos ao sistema nervoso, mesmo se eles não analisaram neuroanatomia e / ou neurologia por anos.

O curso é destinado a ser uma introdução para qualquer profissional que pode ser relativamente inexperiente em neurologia. Também é projetado para dar os especialistas em neurologia experiente uma revisão de um exame de neurologia pediátrica básica que a maioria nunca aprendeu ou provavelmente esqueceu.

É especialmente importante para o aluno inexperiente ou alguém que não está familiarizado com os conceitos de hemisfericidade para aprender todas as partes do programa a partir do exame.

Também apresentaremos também vários casos de crianças ao vivo e filmadas, com Autismo, Dislexia, TDAH, TOC, Tourette e discutiremos em grupo as várias opções de tratamento.

Data e Local

Data: De 26 a 27 de agosto de 2019 (de segunda a terça);
Horário: Das 09:00 às 12:00 e das 13:30 às 18:00h;
Vagas: Vinte e cinco;
Carga horária: 30 horas acadêmicas;
Idioma: Ingês, com tradução consecutiva para o português;
Local: Century Paulista Flat – Rua Teixeira da Silva, 647 (Paraiso) – São Paulo – SP;
Certificado: Dr. Robert J. Melillo.

Obs: Indumentária necessária (obrigatória) para a parte prática do curso:
para as mulheres, duas peças sunquíni
para os homenssunga ou bermuda.

Hotel Oficial do Evento – Century Paulista
 

 

Tarifa promocional para o evento:
Para todos os eventos o Century disponibiliza uma cota com desconto.

Quando terminada essa cota você terá que pagar o preço normal do hotel.
Por isso, tem que procurar fazer sua reserva com bastante antecedência.
(Para usufruir desta tarifa, mencione a senha CURSO DISCONNECTED)
0800.179977 – (11) 3882-9977 ramal 14 ou 21 – falar com Martha –
Obs: É necessário fazer reservas com bastante antecedência, pois este hotel é muito requisitado.
  Tarifa por diária – validade até 31/12/18
  SGL DBL TPL
Executivo R$ 205,00 R$ 229,00  
Luxo R$ 235,00 R$ 255,00 R$ 325,00
* Taxa de 5% de I.S.S.
Incluso Café da Manhã, quando servido no restaurante
ESTACIONAMENTO (preço especial para participantes deste evento):
período de até 12h ……… R$ 10,00 por dia/por veículo
Estacionamento MassisPara acessar o site do Century Paulista, clique aqui.Localização: